- 潘轶;
随着新课程改革的深入开展,一种新的课程理念、新的课程策略和新的课程文化展现在我们面前,在传统教学观念和新课程的教学理念的相互碰撞中,教师的教学行为发生了较大的变化,在具体的教学实践中对新课程理念有了更深刻的领悟和新的探索。
2013年08期 No.398 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 普罗;
著名教育家霍姆林斯基认为教师的语言"在很大程度上决定学生在课堂上的脑力劳动的效率",教师"高度的语言修养是合理利用教学实践的重要条件",教师的语言是"一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具"。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。
2013年08期 No.398 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郑丽春;
为了真正扭转语文课堂教学的串讲串问,偏重内容分析,忽视语言文字训练的偏向,我们进行语文"导读法"的实践,把学生的读书活动放在首位。"教师致力于导,学生循导促读。"课堂上腾出足够的时间让学生多读书、读好书,大大增强学生感受语言的机会,促进学生对语言的理解吸收,提高了语言文字训练的效益。
2013年08期 No.398 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董凤莲;
积累是语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、完善的过程。怎样才能提高乡村小学语文教学效率,开发学生的潜能,培养学生对语文的爱好和兴趣,提高学生的写作水平,无疑是摆在我们小学教师面前的一个课题。我认为最有效和最可行的办法是利用极其有限的信息资源,培养学生的观察兴趣,强化学生积累语言文字,引导学生感悟自然、感悟社会、感悟人生,在生活中运用语文,学习语文,为将来培养学生对文学的爱好与兴趣,铸造学生鲜明的个性人格,打下坚实基础。
2013年08期 No.398 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 牟德成;
充满民主与平等,充满宽容与尊重,充满阳光与爱心,充满智慧与理性的课堂才能称得上是一个和谐的课堂。所以,不管是对于学生还是对于老师,创建一个和谐轻松的课堂都是一种责任,也是一种享受,这样才可以做到促进学生的个性发展。
2013年08期 No.398 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 普顿;
高中藏语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。
2013年08期 No.398 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 邢德芳;
课堂写话训练既是对课文内容的进一步理解,又提高了学生语言运用的能力;不仅进行了语言文字的训练,更使思维能力得到了训练,情感得到了渗透。因此在课堂教学中利用文中插图、利用文中作者留下的"空白"、利用文章结尾的含蓄、利用文中优美生动的句子、利用学生的生活体验等不失时机让学生进行写话训练,切实培养学生的写作能力。
2013年08期 No.398 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯晓丹;
注重导入,利用电教媒体,注意激励是语文教学中激发学生学习语文兴趣行之有效的方法,能达到提高课堂教学效率的目的。
2013年08期 No.398 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑曼妮;
阅读教学是语文教学的重要组成部分,一定程度上可以说学好语文就必须多读书、读好书。显然语文阅读教学就显得尤为重要,阅读是语文之根,阅读是学习之母,抓好语文阅读教学就抓住了语文教学的根本,教师在语文教学实践中要想法设法提高学生的阅读能力。
2013年08期 No.398 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张艳红;
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题。
2013年08期 No.398 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 普罗;
语文教材的知识是有限的,语文的外延等于生活的外延。因此,学生只学习教材的知识是不够的,作为汉语文教师,还必须做好广泛进行汉语对话,打开学生阅读视野大门的工作。发展课外阅读,开括阅读视野,这就要求我们不能整天围着课本转,要给学生创造良好的课外环境,让学生从课堂学习中走向课外学习。
2013年08期 No.398 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄艳玲;
新课程理念下语文教师的任务是引领学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究、搜集处理信息以及构思表达。其目的是以解放孩子的大脑,解放孩子的双手,让孩子们"以我手写我心,以我心吐真情"。
2013年08期 No.398 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 达瓦次仁;
研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力,发展学生的个性。
2013年08期 No.398 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 高明;
汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,是历史赋予的重要使命。
2013年08期 No.398 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：3 ] - 次旺加措;
在实现现代教育模式的今天,教育呈现出多方面的特点,观念的更新和教育方式的转换以及教育手段的提高,造就了当今教育有其鲜明的特点,新的语文课程标准实施以来,教学各方面都发生了很大的变化,观念更新,更以学生为主体,注重对学生各种能力的提高。
2013年08期 No.398 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 兰英敏;
识字能力是语文的基本能力之一。培养识字能力,能促使学生由"学会"变为"会学",由"被动的学"变为"主动的学",激发学生的主体精神,提高学习效率。因此,首先要注意养成良好的识字习惯,并在识写过程中培养学生"主动识字的愿望"和"主动识字的习惯",使学生能做到爱学、乐学、轻松学,坚决破除以死记硬背、多抄多写为主要方法的不良识字习惯。其次,要重视教给学生"活"的识记方法,掌握一定的识字方法、技能,使学生具有较强的独立识字能力,为今后的自学阅读打下良好的基础。
2013年08期 No.398 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈新;
叶圣陶曾说过:"作者胸有境,入境始与亲。"由于有些课文内容离生活较远,学生缺乏感性认识,不易理解。学习这类课文时,恰当地运用多媒体教学手段,向学生提供生动的直观形象、化静为动、化抽象为具体、化无声为有声的教学手段。对创设教学情境、激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力、帮助他们去感知课文内容将会起到事半功倍的效果。
2013年08期 No.398 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郑美花;
提高课堂效率是每个教师孜孜以求的目标。高中语文课堂效率低下,从教师角度看,影响课堂教学效益提高的一个重要因素就是课堂教学目标不明确,从学生角度看,学习者既没有掌握比较科学且适用的方法,对语文课堂没有兴趣。要向高中语文课堂要效率就要从学生的学和教师的教双方下工夫。
2013年08期 No.398 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄丽敏;
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。
2013年08期 No.398 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 拉次;
民族教育,是指我国少数民族的教育事业,它是在遵循国家教育方针的前提下,少数民族按照自己的目的、需要和方式,对本民族受教育者进行的有计划、有组织、有目的、有系统的教育活动。它与普通教育相比,具有以下特点:(1)教育者和受教育者以本民族成员为主;(2)教育内容的相当比重是少数民族传统文化;(3)教育组织形式和方式基本由少数民族的社会形态、风俗习惯、宗教信仰、语言文字所决定,其中语言文字是最主要的特征。
2013年08期 No.398 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李长春;
新课程改革非常注重学生的积累,那就是得从一点一滴做起,第一学段的积累,背诵应是最佳途径。古人都说"书读百遍其义自现",在学生的背诵记忆的过程中,就是在培养他对文字的敏感程度,熟练程度,久而久之,内化成自己的语言。
2013年08期 No.398 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 闫雅婕;
法语的学习对于我国的多个领域的工作提升均有着关键性的作用。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了大学生学习法语的动机和意向,同时对法语教学工作的改进方案、大学生学习的积极性和定义分类、学习的动机对于学习的实际影响等,进行了概述式的研究,力求以此为基础,更进一步的促进法语教学工作的进步和发展。
2013年08期 No.398 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 江槐生;
美术教学中美的作用是提高学生的素质的重要课题。提高学生的素质就是要全面地提高学生的各种能力,提高学生的生存能力。现代化的社会需要新型人才,把握好人才关是学校教育的重要课题。因此,我们的教学应适应时代的要求,适应社会的需要,全面提高学生的素质。作为一名美术教师,首当其冲地要搞好美术教学。
2013年08期 No.398 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈姝平;
在英语学习中,听、说、读、写、译是英语基本五项技能,但在高中英语教学中,翻译的作用却长期被忽视。但在传统英语教学中翻译曾被视为语言教学的基础,具有极其重要的地位,翻译作为一种中学英语教学手段,它可以有效地促进中学生的词汇学习和记忆,同时对学生阅读和交际能力的提高也有极大的帮助。因此,翻译在高中英语教学中依然有着不可忽视的积极作用。本文将阐述翻译教学的重要性,提出高中阶段翻译教学的方法,期待对现阶段高中英语翻译教学有所作用。
2013年08期 No.398 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 郑英英;
小学生正是人生奠基的时刻,他们用稚嫩的眼光看着这个世界,教师的一句话一个眼神会对学生们产生很大的影响,在心灵里留下深刻印象。作为教师,尤其是小学教师,作为孩子人生的启蒙者,领路人,教师的素养对学生的成长更有着举足轻重的作用。尤其是在一个班级中,学生各有不同特点,成绩又有很大的差异,教师要关爱每一个学生,让每一个学生快乐成长尤为重要。其中转化学困生是全面提高教学质量,落实课改精神,实施课程标准的重要手段,也会给孩子健康成长道路上产生深刻影响。
2013年08期 No.398 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 黎远飞;
教学语言的语言艺术对于不同个性的教师在教学的具体情境中如何达到预定的教学目标,需要对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用,其所表现出来的应该是具有极强的审美价值的语言格调。高中政治教学内容抽象,就要求教师要有艺术性、创造性的语言表现,诱发学生对政治课堂的美感产生共鸣。
2013年08期 No.398 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李曌;
《语文课程标准》指出"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养"。
2013年08期 No.398 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张立群;
研究性学习的提出是为了改革课堂教学的弊端。学生通过研究性学习,既提高了实践体验能力,又增强了创新意识,同时加深了对基础知识的理解。化学课堂中的研究性学习,采用的教学模式是多样的,这就需要广大教师加倍关注学生思维能力的培养。
2013年08期 No.398 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洛桑卓玛;
随着时代的发展,信息技术已经渗透到数学教学中,教材提倡使用计算器或计算机,帮助学生理解数学概念,探索数学结论,鼓励学生使用现代技术手段处理繁杂计算,解决实际问题。但对于一个不具备现代信息技术教学的学校,是很难实现信息技术与数学教学的整合。再加上信息技术课与数学课的不同步,所以课本中设置的借助信息技术描绘函数的图像,探究函数的性质,就成为虚设。
2013年08期 No.398 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 欧阳忠;
作为基础学科,英语教学的目的是通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神,培养学生表达情感、认识社会的能力,培养学生的内在美,给予学生文化的熏陶。在高中英语教学中,教师应运用正确的指导方法,把教学的"舞台"让给学生,促使学生主动学习英语,增加英语知识的吸收,提高英语学习的技能是教育改革的需要,也是社会发展的根本需要。
2013年08期 No.398 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 宫卫静;
阅读是语文的基本功之一,是语文教学的一项重要内容,因此,在教学中,老师要培养学生的阅读能力。阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间。由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同对作品的理解和鉴赏也不同,存在着主观的差异。
2013年08期 No.398 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李宏革;
政治复习的成效不是一蹴而就的,而是一个漫长的过程。对于政治学科高考前冲刺复习而言,笔者认为应做好以下几点:复习时讲究技巧和策略,学会知识的整理与提升,能自己建构知识模块,自成体系,当然,心理的自我调节也很重要。
2013年08期 No.398 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 普琼;
合理逆向思维的过程往往是成功克服思维定势的过程。教师在各类数学问题解决中,一定要有意识地让学生明白思维瓶颈所在,积极克服思维定势的消极影响,开拓、培养学生的逆向思维。
2013年08期 No.398 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄素芬;
如何优化早读效果,需要英语教师的深层探讨:要明晰早读课的重要作用与意义,改革早读形式和内容,使之富于变化,以激发学生朗读的兴趣和热情;加强对早读的引导和检查,以提高早读的效率,服务于英语新课程标准实践。
2013年08期 No.398 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张燕萍;
应试教育向素质教育的转轨,是教育发展的必然规律,是社会发展的必然要求,素质教育势在必行,笔者作为一名普通教师,真诚的希望不要再看到"轰轰烈烈搞素质教育,扎扎实实抓应试教育"的尴尬局面,为了祖国的明天繁荣,为了民族未来的昌盛,当代每一位教师应该义不容辞地与关注教育发展的仁人志士共同托起素质教育的大梁。因此,实施素质教育应该坚持原则,既不能孤立,也不能呆板,要灵活掌握。
2013年08期 No.398 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕树华;
信息技术属于新兴学科,加上各地实际情况千差万别,所以信息技术教学没有既定的教学教法,我就几年来从事信息技术教学进行的一些尝试,谈谈自己的体会、心得。
2013年08期 No.398 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈如意;
当前学生学习太累是不争的事实,所以现在教育也在不断改革,提倡素质教育,新课改都是在想办法如何让当前学生在轻松愉快中学习,进而提高学生整体素质。作为工作在一线的教师严格控制学生在校学习时间,严格控制学生课后作业量,减轻学生过重的作业负担。不准补课,不能布置过重的作业了,减负不减质的出路在哪里?我认为出路还是在课堂,提高课堂效益是关键。
2013年08期 No.398 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐斌;
教学作为学生生命中的重要部分,本应是关注人的活动,但现今教学中过于注重知识传授,一定程度上缺少对人内心世界的关照,忽视了人,忽视了人的生命本质,遗忘了教学本该具有的生命发展意义。教育工作不是一蹴而就的事情,政治教师要充分挖掘课本中的生命关怀,在教学中要更新教育观念,关怀人的生命,尊重人身心发展的规律,突出人的主体地位,实现人的全面发展,让思想政治课充满生命的活力,引导学生发现生命意义,体验生命价值,追求生命质量。
2013年08期 No.398 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨莉;
法语教学的实践改革对于进一步的提高法语教学工作质量而言有着关键性的价值和意义。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了法语教学的改革以及实践工作的进行,并且细致的对改革的历程以及今后改革的主要思路进行了研究,力求为相关教学工作的进步和发展,奠定良好的理论基础。
2013年08期 No.398 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 钱启先;
高效课堂风靡一时,各校纷纷学习、推行。我校高效课堂实施已有一段时间,并且结合自己学校的实际作了一些创新,师生都感到比传统模式好,也确实取得了不少成效。但在取得成效的同时,我们也应看到存在的不足。笔者经过观察发现,有四大问题急需解决。
2013年08期 No.398 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄吉春;
通过对英语教学情境创设教学法的运用,从而达到培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,提高教学质量的目的。
2013年08期 No.398 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龙乐云;谢修桥;
和谐发展是当代研究最热门问题之一,党中央提出的建设社会主义和谐社会,也就是要求我们在各方面都能进行和谐发展,因而如何提高中学生的和谐发展观就是我们中学地理教学的一个重要内容。本文结合实际论述了在中学地理教学中怎样来培养中学生的和谐发展观。
2013年08期 No.398 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李芸;
根据法语与汉语的常见构词法进行比较和分析,可以全面的加深对于法语的理解和掌握,有助于教学活动的顺利开展。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了法语和汉语的常见构词法,并且对其中的异同点进行比较和探讨,力求找出法语和汉语在常见构词法当中的联系和差别,为相关研究工作的进步奠定坚实的基础。
2013年08期 No.398 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：318 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宋晓玉;
地理事物的分布包括自然地理中事物分布规律和人文地理中地理事物的空间分布。前者是地理基本规律复习,这里着重于地理事物的空间分布。这部分内容是学生薄弱的知识,复习时务必加强读图与填图的训练。
2013年08期 No.398 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘小荣;
多媒体是一种具有特殊功能的教学工具,合理利用好多媒体能够大大促进课堂的效率,它的功用越来越受到广大教师的重视。利用多媒体进行教学拓展了教师教学空间,给单调的生物课堂教学进一步注入了的活力,给学生演示了一种身临其境的感觉,激发学生的学习兴趣。
2013年08期 No.398 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冉波尔;
有效教学,一直是我们所追求和研究的重要课题。对于我们所从事的信息技术的教学,如何利用现有条件上好信息技术课也自然成为我们在教学过程中要探讨的重要课题。根据实际情况,教学中我们应注重启发学生的思维,培养他们的动手能力,调动学生的积极性,充分发挥学生自己的能动性,激发学生的创新意识,引导学生积极参与学习和实践,使之真正成为学习的主人。
2013年08期 No.398 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴裕兴;
在新课程标准背景下,要取得良好的课堂效果,提高教学质量,必须高度认识和重视学习兴趣在学生学习化学中的积极作用,千方百计地利用新教材的长处,把枯燥无味的化学原理和计算公式变得生动有趣,培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣。
2013年08期 No.398 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马小红;
教学过程的实质就是交往。离开了教学交往,个体就失去了促进其心理发展的有效形式。罗杰斯认为:教学中的人际交往和关系,既是教学本身,也是教学的条件。然而,这种交往必然体现为以语言为媒介的师生沟通与合作。
2013年08期 No.398 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈仪廉;
开放型实验题是近年高考化学试卷中出现的一种新题型,这类试题的解答,要求考生具有开放性的思维品质和能力,体现高考试题注重能力和素质考查的方向。教育部考试中心命题负责人指出:"设置一定量的开放性试题,作为评价考生的知识面、思维发散度和敢于创新是十分必要的,这类试题对中学化学教学工作也将起到良好的导向作用。"
2013年08期 No.398 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马静;
在信息技术教学中,目前普遍采用"任务驱动"教学法。这种教学方法是在计算机实例教学实践活动的基础上总结出来的,它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。
2013年08期 No.398 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张颖;
在生物课堂中充分激发学生的学习兴趣,充分激发学生的情感因素是提高学习效果的重要途径,在课堂中教师应利用各种有效手段充分调动学生的学习兴趣,充分设计好课堂步骤来焕发课堂活力,以此达到良好的课堂效果。
2013年08期 No.398 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩梅;
提问是一门艺术,好的提问能够调动学生的积极性,并增加学生的学习兴趣。通过提法还可以发现学生的不足。提问是老师和学生交互的法宝。如何在生物课上有效短暂的时间里很好的和学生互动,提问是一个重要的方面。所以我们需要精心设计课堂提问的问题,以便即时对学生掌握知识情况有全方面的了解。
2013年08期 No.398 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王美娇;
英语教学面临教学中学生厌学的尴尬境地,如何在课堂上激发学生自主学习,使学生从厌学、怕学转变成想学、愿学,最终达到通过课堂教学提高学生综合能力的目的。本文拟从英语课堂教学入手,探讨激发学生在英语课堂的自主性学习,根据学生的心理特点,知识能力结构特点,从教师、学生、教材三方面探讨学生在英语课堂该如何自主学习。
2013年08期 No.398 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 班舒;
如今互动教学渐渐发展成一种新的教学方式及趋势,这种教学方式使教学变得更生动,并且在教学过程中呈现出多样化。针对这一点,本文结合教学实践经验对高中数学互动教学法的实施作阐述。
2013年08期 No.398 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 汪家瑞;
建构主义和多元智力理论是新课改的理论基础,高中生物教学情境的创设对生物教学有着极其重要的意义,本文将着力从问题设置、做实验、生活经验、简笔画和多媒体探讨生物课堂的五种情境创设以及每种教学情境应用时需要注意的事项,这将对生物教学产生一定的意义。
2013年08期 No.398 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李然然;
评价理论是在系统功能语法基础上对人际功能的进一步发展,为本篇分析提供了一个崭新视角。本文将运用评价理论的三个维度——态度、介入和级差,对英语体育新闻报道中出现的评价资源进行分析,进而探析新闻语言背后作者的态度和立场,帮助读者更好地理解新闻所要传达的意义。
2013年08期 No.398 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张远清;
本文分析了高三英语课堂沉闷的原因,并提出了一些应对的策略,对教师的教学提出了建议,以改变这种状况,达到构建充满活力的课堂的效果。
2013年08期 No.398 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李小俞;
由于日本特殊的自然环境,经常会出现地震等自然灾害,而且还面临着资源匮乏、人口老龄化等诸多问题,使日本在发展过程中始终保有强烈的忧患意识。本文主要研究日本人的忧患意识的表现以及其原因,不仅有利于加强对日本社会和日本民族的认识,还有利于中国人树立忧患意识,居安思危。
2013年08期 No.398 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：449 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 拉珍;
"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感"。因此要使学生轻松、愉快、有效地学习,关键是培养学生的学习兴趣。结合自己的感悟我总结了几种在数学教学中激发学习兴趣,使学生乐于学习的方法。
2013年08期 No.398 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘春艳;
写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要作用。写字的过程又可以促进孩子形成良好的意志品质及性格特点。低年级是培养写字能力的关键时期。教过低年级的老师都会有这样的感触,大多数孩子刚刚入学时是非常愿意动笔去写的。但不出一个学期,孩子就会视写字为负担。为什么?因为孩子失去了写的兴趣。那么,即使掌握再多的写字技巧,效果恐怕也不会尽如人意。而兴趣却是最好的老师,如何保护孩子的写字兴趣就需要我们低年级教师多费些心思。
2013年08期 No.398 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐美慧;
由于学科特点,美术这门课程倍受冷落,作为一名美术教师,希望能和别的教师一样受到学生的尊敬与爱戴,要达到这个目的,关键还是要从自己做起,提高自己的专业和教学水平,完善自己的品质。
2013年08期 No.398 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 逯蕴卓;
一个好的开端可以给学生带来亲切的感受;富有艺术性的开端,可以使学生自然地进入新知识的境界,并能激发学生积极学习的情感、兴趣和求知欲,使学生乐学、爱学、因此教师要巧设开头、先声夺人,用最短的时间把学生带入最佳的学习状态。
2013年08期 No.398 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何玉英;
课堂教学是教师与学生的双边活动。教师是知识的播种机。教师的表达能力和准确程度直接影响着教学效果。学生在课堂上的思维活动往往是教师调控的,课堂教学是学校运转机制的主轴,要提高教学效益,教师思维的流畅性与他的教学效果的等级有显著关系,很多研究表明,教师能力中对学生影响最大的是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力。教师广泛的知识面,加之严密、流畅的语言表达方式,能大大加强课堂教学的说服力,提高课堂的教学效果。
2013年08期 No.398 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王志强;
为了消除学生在思维活动中只会"按部就班"的倾向,在教学中还应鼓励学生进行求异思维活动,培养学生善于思考、独立思考的方法,不满足于用常规方法取得正确答案,而是多尝试、探索最简单、最好的方法解决问题的习惯,发展思维的创造性也是突破学生思维障碍的一条有效途径。
2013年08期 No.398 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘亚楠;
传统的地理教育将其功能定位在"知识的传播上"。知识社会无重量经济的飞速发展正以摧枯拉朽之势冲刷着传统的地理教育观,培养创新力作为地理教育的真谛在大浪淘沙后真容初显。个性是滋生和培育创造力的丰厚肥沃的土壤。人的个性化的充分发展。必然会提供个体更为强烈的创造欲望,更为丰富的创造机会。更为广阔的创造空间,更富激情的创造活力。创新呼唤人的个性化的发展,人的个性化发展呼唤个性化的地理教育。
2013年08期 No.398 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙秀芹;
中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。
2013年08期 No.398 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李立文;
在解题过程中碰到一方面解析不了的问题时,我们就从多方面去讨论问题了,这就是我们所说的分类讨论思想。分类讨论题型多变,但熟练掌握了基本初等函数、数列、立体几何、概率、直线、圆锥曲线等的性质及导数的应用和常见不等式的解法,为我们解需要分类讨论的综合题提供了知识依托和解题思路,从而提高解此类题的速度和正确率,为考试赢得时间和分数,最终取得考试的胜利。
2013年08期 No.398 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张红蕊;
在教育教学工作中,经常会碰到一些学习困难学生的教育问题。总有一部分学比较落后的学生。解决好学生学习困难的问题,既是学校教学工作的需要,也是基础教育全面走素质教育的改革要求。
2013年08期 No.398 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] [下载次数：431 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 薛晓凤;
信息技术是开设的一门新课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2013年08期 No.398 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王春明;
创新从字面上理解就是摒弃那些被时代所淘汰的东西,根据新一代中学生的生理心理特点,探索和创造出一些新颖的教育教学方法和手段,这其中包括物质实体,思想观念和技术技能。
2013年08期 No.398 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈彩金;
构建有效数学课堂教学,需要在教学中践行确定学生学习的主体地位,促进学生的健康成长和全面发展的理念,树立"明确的目标意识、差异意识"(让每一个学生每一堂课都学有所得),探索"互动教学",引导"合作交流",培养学生的基本数学素养,学会用数学的方法去解决问题,为学生的终身发展奠基。
2013年08期 No.398 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任环;
实施劳动技术教育,是全面贯彻落实党的教育方针,培养跨世纪人材的需要,是"应试教育"向"素质教育"转轨的重大举措,教师应该在教学中激发学生学习兴趣,努力提高劳技课教学质量。
2013年08期 No.398 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵文娟;
高校英语专业是高等教育专业之一,伴随着中国加入世贸组织,国内掀起了英语热的狂潮。然而实际的英语教学中,往往存在专业设置雷同、课程设置脱离实际、学生能力单一、就业面窄等问题。因此如何解决这些问题,培养英语专业复合型人才是一个迫切值得探讨的问题。
2013年08期 No.398 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李景新;
新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定,包括"知识、技能、情感、策略和文化"等五个方面。在重视知识和技能的同时,首次把"情感、策略和文化"引入教学目标,并实现目标分极使之更加层次化、具体化。这无疑给新时期英语教学指明了方向,为基础英语教学实施素质教育带来生机。
2013年08期 No.398 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张倩;
关注每一位学生发展,让每一位学生健康成长,是全面提高教学质量,落实课改精神,实施课程标准的重要手段。我在教学中,走进学生心灵,让每一位学生健康快乐成长。
2013年08期 No.398 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董显财;
在小学体育教学中对学生进行思想品德的教育是必要的,建国以来,我们国家一直是这样要求的,广大体育教师也一直是这样做的。教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面得到全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分,他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中,教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质,适时进行思想品德教育,是体育教学的重要任务。
2013年08期 No.398 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 次仁央吉;
如果说每个学生都是一粒种子,那么,他们都有发芽、开花的可能,只不过花色五彩缤纷,不一定奇迹;也只不过有的可能开在初春,有的可能开在晚秋。
2013年08期 No.398 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵海岩;
在当今经济飞速发展的时代,学会与不同的人共事是现代教育要教会学生的本领之一,是人应具备的基本素质。许多社会学家提出合作的交往较之竞争的交往更为重要。合作学习的代表人物约翰逊兄弟认为:如果学生不能把所学的知识与技能应用于与他人合作性互动之中的话,那么这些知识与技能都是无用的,这种教育就是失败的。而且现在的学生绝大多数都是独生子女,他们总是以自我为中心,不愿与人合作,不愿为他人服务。因此体育课标准就提出了新的教学目标,即在体育课学习中要学会尊重他人意见,敢于提出不同的见解,乐意与他人合作与交流。
2013年08期 No.398 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗勇;
物理是一门以实验为基础的学科,很多概念的建立和各种物理规律、原理都是来自物理实验。根据物理学科的特点该如何搭建有效的课堂?本文从有效的课堂导入入手,介绍通过教师的分层导,让学生循序渐进地深入课堂;通过有效设计问题,让问题引发学生思考;巧借信息技术,将复杂的物理过程形象化;重视物理实验的指导,让学生发现真理、验证真理,从而追求课堂教学的有效性。
2013年08期 No.398 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张磊;
生活是快乐的,作教师也是快乐的,作班主任更是快乐的。工作闲暇让我时时冥想每个孩子都有不同的家庭背景、不同的身体状况、不同的梦想,但都有一个善良的心,向往着美好,怎能辜负大家呢?班主任工作需要细心,更需要关心、爱护班级的每一棵幼苗,使其健康成长。
2013年08期 No.398 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 缑新勉;
高中政治高效课堂构建需要教师不断探索与研究,学生学习是一种个性化的行为,要让学生成为课堂的主人,在宽松的课堂气氛中学习培养他们的学习兴趣,培养创新能力,提高教学效果。建立高中政治高效课堂,是每一个教师努力的方向,学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。面对新课改的挑战,如何让我们的高中政治课堂真正活起来呢?笔者以为:
2013年08期 No.398 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄剑波;
所谓问题式教学模式,是相对于过去单纯的教师授课而言的。问题式教学模式有效地把学习和思考融合在了一起,更有利于培养学生的创新精神与创新能力。
2013年08期 No.398 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李惠娟;
高中新课改考虑到数学课堂的基础性、时代性、典型性、多样性和可接受性,通过研读和总结能够使学生获得很好的数学素养,数学阅读能力的提高可以满足学生个人发展和社会进步的需要,研读教学对教师要求更加严格和切合实际,师生能够更好地理解和掌握新教材理念和要求,实实在在地完成新教材提出的教学目标。
2013年08期 No.398 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗炳钦;
"启发"一词,始自《论语》。孔子曰:"不愤不启,不悱不启"。"举一隅不以三隅反,则不复也。"(《述而》)所谓"愤悱"即是说心里懂,但未懂透,口想说又说不出;在学生呈现这种愤悱心理状态时,教师给予适当开导、指引就叫"启发"。启发贵在诱导,不在多言。所以要求举一反三,教学中启发性规律的原始意义,大体便是如此,历史课是一门兼具形象思维与逻辑思维与一体的学科。
2013年08期 No.398 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘凤;
俗话说:"信心多多一份,成功多十分。"教学工作中,教师培养"学困生"学习的自信心,主要在学习活动中。通过对学生具体的帮扶过程,让学生在体验中逐渐形成的。帮助"学困生"树立学习的自信心,让他们由"厌学"转变为"乐学",是每个教师时刻面临的一项艰巨而光荣的任务。学困生的存在是每个班级不可避免的,作为教师,一生中会遇到各种各样的学困生,对学困生的帮扶工作,是一项长期、艰巨的任务,也是我们每一位教师义不容辞的责任。
2013年08期 No.398 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 拉片;
本文阐述了高中体育教师,应加强自身的行为与语言修养,并以良好的个性心理品质,渊博的知识,高质量的技术技能,优美和谐的语言陶冶、教育学生,才能提高体育教学与训练质量。
2013年08期 No.398 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡治华;
纵观国内外的种种探究教学模式虽不相同,但大体都可分四部进行:设定情景,提出问题;分析问题,提出假设;设计实验,验证假设;分析结果,得出结论。那么在每一个过程怎样渗透学生思维能力、推理能力、探究能力、创新能力培养呢?
2013年08期 No.398 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王瑞芳;
一个教师所面对的教学对象是性格各不相同的群体,他们的情绪也不是一成不变的,总是时好时坏,这些都将影响他们的学习和歌唱。笔者就性格和情绪对歌唱所产生的影响做一简单的探讨。
2013年08期 No.398 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]